Auxiliar Técnico Educativo JCCM

Tema 1. Ley General de Derechos de las personas con discapacidad y de su inclusiónsocial

Tema 2. Ley de Garantía de los Derechos de las personas con discapacidad en Castilla-LaMancha

Tema 3. La Ley de Educación a nivel estatal

Tema 4.- Ley de Educación en Castilla la Mancha

Tema 5.- La legislación educativa referente a la Inclusión Educativa en Castilla-LaMancha

Tema 6.- La Organización y funcionamiento en centros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria en Castilla-La Mancha

Tema 7.- El desarrollo evolutivo del niño o niña desde el nacimiento hasta los seis años:aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales

Tema 8.- El desarrollo evolutivo del niño o niña desde los seis a los doce años: aspectosfísicos, cognitivos, afectivos y sociales

Tema 9.- El desarrollo evolutivo del niño o niña en la adolescencia: aspectos físicos,cognitivos, afectivos y sociales

Tema 10.- El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. Eljuego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos

Tema 11.- Primeros auxilios: definición, objetivos y actuaciones de intervención

Tema 12.- La educación para la salud. El trabajo del auxiliar técnico educativo en laadquisición de hábitos saludables

Tema 13.- Los hábitos de higiene, autocuidado y vestido. El control de esfínteres. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos

Tema 14.- Alimentación y nutrición. Trastornos relacionados con la alimentación.Principales afecciones alimenticias: alergias e intolerancias. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la atención a la alimentación

Tema 15.- Productos de apoyo: Definición y tipos. Elementos materiales de acceso para el desplazamiento, alimentación, higiene y control de esfínteres

Tema 16.- El alumnado con trastornos de la comunicación y del lenguaje. Trastornos del habla. Los sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación

Tema 17.- El alumnado con discapacidad motórica: concepto y tipología. Cambios postulares. Movilizaciones. Técnicas para realizar movilizaciones y transferencias. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado

Tema 18.- El alumnado con discapacidad sensorial (visual y/o auditiva): concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado

Tema 19.- El alumnado con discapacidad intelectual: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado

Tema 20.- El alumnado con TEA y TDAH: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado